Visie en missie

Bij De Pontus creëren we een open en ontspannen sfeer waarin goed onderwijs ontstaat door samenwerking tussen leraren, kinderen, ouders, methodes en deskundigen. Ons onderwijs sluit aan bij de ontwikkeling van ieder kind. We bieden een plek waar kinderen hun unieke talenten kunnen ontdekken en met vertrouwen en plezier kunnen groeien.

Schooljaar 26/27

Het schooljaar 2026-2027 staat in het teken van verstevigen, verdiepen en borgen. Waar in voorgaande jaren diverse ontwikkelingen en verbetertrajecten in gang zijn gezet, ligt de focus dit schooljaar op het versterken van de kwaliteit van ons onderwijs door duidelijke routines, heldere regels en een doorgaande werkwijze binnen de school. Veel van de actiepunten die in schooljaar 2025-2026 zijn gestart, lopen door in 2026-2027 of bevinden zich inmiddels in de borgingsfase. Dit vraagt van ons niet alleen aandacht voor uitvoering, maar vooral ook voor het vasthouden van gemaakte afspraken en het verder vergroten van de kwaliteit en effectiviteit ervan in de dagelijkse praktijk. Door samen te werken aan een eenduidige aanpak creëren we rust, duidelijkheid en continuïteit voor leerlingen en medewerkers. Naast het borgen van bestaande ontwikkelingen blijft er ruimte voor onderzoek en innovatie. Binnen de focusteams (PLG’s) starten enkele nieuwe onderzoeken die bijdragen aan verdere verbetering van onze onderwijskwaliteit. Met dit jaarplan bouwen we voort op een stevige basis. Door bewust te investeren in kwaliteit, structuur en samenwerking werken we verder aan duurzaam goed onderwijs voor al onze leerlingen.

Focus op positief gedrag

We geloven in het belonen van goed gedrag boven straffen. Ons doel is dat elke leerling presteert naar vermogen. Hiervoor maken we gebruik van het effectieve Directe Instructie Model (EDI), stellen we ambitieuze doelen en evalueren we deze continu.

Hoge kwaliteit en opbrengsten

Om de leerresultaten en tevredenheid van leerlingen, ouders en vervolgonderwijs te verhogen, werken we opbrengstgericht. We gebruiken methodische toetsen, landelijke doorstroomtoetsen en observaties om de voortgang en behoeften van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen.

Betekenisvol leren in groepen 1-2

Bij de jongste kinderen ligt de nadruk op betekenisvol thematisch onderwijs, waarin spel en leren hand in hand gaan. Kinderen leren met hun hoofd, hart en handen en ontwikkelen zich binnen een veilige en rijke omgeving.